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| ｜オレンジの特徴｜オレンジの願い｜対象｜定員｜活動日時｜クラス・コース｜諸費用｜活動場所｜活動内容｜関連プログラム｜申し込み方法｜スーパーバイザー｜意味とは？｜ボランティアリーダー｜ |
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子どもたちに遊びの場を お母さん、お父さんに憩いの場を みんなのために集いの場を |
| ◆ オレンジの特徴とは・・・ | |
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子どもたちがのびのびと遊べる場です。 |
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子どもたちのかかわり合いのうまれる場です。 |
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お父さん、お母さんの心の休憩所となることを願っています。 |
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スタッフ、ボランティアリーダー、そして家族の皆さんと一緒に創り上げていく活動です。 |
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大学生を中心としたボランティアリーダーとの楽しい時間です。 |
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| ◆ 活動日時 | ||
| 火曜日 １７：３０〜１９：３０ （１回２時間程度） |
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| ◆ クラス・コース | |||
| 以下のコースより選択できます。 |
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| ※クラス・コースの違いは、活動日、参加回数の違いです。活動内容は異なりません。 ※レギュラーコース＝およそ月２回のペース ハーフコース＝およそ月１回のペース |
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| ◆ 活動場所 |
| 前橋ＹＭＣＡ会館２階 |
| ＊保護者の方の待合室もご用意してあります。 |
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| ◆ 活動内容 | ||
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リーダー会、保護者の方との話合いを行い、子どもたち一人一人、またクラス、グループの様子に合わせ、活動内容を決定します。 |
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ボランティアリーダーが、子どもたち一人一人に合わせたサポートをします。 |
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子どもたちが楽しめるように、様々な工夫をし活動します。 |
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５人程度のグループでの活動も行います。グループは、年齢などを考慮し編成します。 |
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ソーシャルスキルトレーニングを取り入れた活動も行います。 |
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保護者の皆さんも参加のできるプログラムも行います。 | |
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【活動の流れ（例）】 | |
| ● | １７：３０ | 集合 |
| 全体の時間（参加者全員で活動する時間です。） | ||
| ＜2007年度 活動内容例＞ | ||
| 集団遊び・工作（下駄箱作り）・おやつ作り・クリスマスパーティー外遊び・ポイントハイク・・・etc |
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| ● | １８：３０ | フリータイム（一人一人の興味にあわせ思い思いの活動を行う時間です。） |
| ● | １９：１５ | 振返りの時間（参加者全員でその日の活動の振返りをします。） |
| ● | １９：３０ | 解散 |
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【特別プログラム】 | |
| ● | ファミリーデイキャンプ ５／３１（土）日帰りプログラム | |
| 子どもたち、お父さん、お母さん、家族の皆さんと一緒に行う日帰りキャンプです。野外料理、ハイキング、クラフトなど、子どもたちからご家族の皆さんも楽しめるプログラムを行います。 | ||
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| ◆ 関連プログラム | |
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赤城Ａｕｔｕｍｎキャンプ |
| ９／２７（土）〜９／２８（日）（予定）１泊２日プログラム |
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| 前橋ＹＭＣＡ赤城キャンプを利用し、クラフト、ハイキング、アーチェリー、野外料理・・・等の様々なプログラムを通して、リーダーや仲間たちと共に生活することの楽しさを体験します。 |
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尾瀬Ｗｉｎｔｅｒキャンプ |
| ２／６（金）〜２／８（日）（予定）２泊３日プログラム |
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| 尾瀬戸倉スキー場で行う、スキーキャンプです。トレーニングを受けたボランティアリーダーがスキーレッスンを行い、雪の楽しさ、スキーの楽しさを体験します。 |
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| ◆ お申し込み方法 | ||
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お電話でお申し込みください。 前橋ＹＭＣＡ：０２７−２３４−２２９９ 申込書、原簿をお送りします。 |
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コースを選択し、入会金、年会費、活動費をご納入ください。 申込書、原簿をご提出ください。 |
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初回活動日は、保護者の方とご一緒にご参加ください。 |
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| ※クラスの見学は、随時承っております。一度クラスの様子をご覧になった上で入会をご検討ください。 | ||
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| ◆ スーパーバイザー | ||
| 石原 敏晴 | 国立赤城青少年交流の家 前群馬大学教育学部附属養護学校特別支援教育サポートセンター |
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| ◆ 学校ではない、家庭でもない、そういう場で過ごすことの意味は？ | |
算数についても、物を一つ一つ順番に数えることが難しくて途中で飛ばしてしまったり、足し算や引き算の仕組みがなかなか理解できなかったりする子どもがいます。 この他、一つの活動にじっくり落ち着いて取り組むことが難しかったり、周りの人とのコミュニケーションがギクシャクしたりして、孤立しがちな子どももいます。 このような子どもたちは、学校では授業や遊びになかなか参加できずに苦労している場面が多いものです。また、家庭でも苦手な勉強をするように繰り返し促され、必ずしも伸び伸びとは過ごせていないことが多いようです。 このたび前橋ＹＭＣＡがこのような子どもたちのために、地域活動プログラムを用意してくださいました。そこでは、子どもたちがボランティアリーダーの若い人と１対１で、あるいは仲間とともにゆったりと遊ぶことを通して自信を取り戻して元気になりまた、保護者も子どもをより深く理解できるようになるために、いろいろな工夫が盛り込まれていきます。 学校でもない、家庭でもない“ユニークな活動の場”を子どもたちが経験することは、大いに意味のあることだと思います。この場が活発に利用されることを期待しております。 群馬大学教育学部長 障害児教育講座 松田 直 |
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| ◆ 「ボランティアリーダー」について・・・ | |
このように、ＹＭＣＡの願いは、子どもたちの豊かな成長と同時に、ボランティアリーダーを育てていくことにもあります。ＹＭＣＡでのボランティア体験を経て社会に出ていく若者たちが、YMCAで培ったたくさんの力を発揮し、それぞれの場で社会に活かされていく存在となることを願っています。このＹＭＣＡの願いにご理解いただけたらと思います。 |
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