千葉キリスト教青年会

２００２年度運営方針

�氈D運営の指針

千葉ＹＭＣＡは、県下の様々な青少年に光を与えるべく創立されたことを覚え「千葉ＹＭＣＡの使命」を具体的に推進しつつ、青少年への働きを強化していくために、次のことを中心課題として取り組む。

 

１．中期計画の推進と評価

中期計画（2000年度〜2002年度）の最終年度にあたり、計画の推進、これまでの評価と次期中期計画の検討を行なう。

 

２．各拠点の運営体制の強化

運営委員会の役割機能の充実をはかり、それぞれの地域での課題を明確にしつつ財政的に健全な運営を目指す。

 

３．新しい青少年活動の実施

      学校週５週日制や子育て支援を視野に入れた新しい活動を展開する。また、ＬＤ児支援の活動の拡充をはかる。

 

 

４．会員の育成

ＹＭＣＡの諸活動に関わっている方々が、自らを生かす場としてＹＭＣＡのボランティアとなり、さらに協力会員となって、運営に参画していく仕組み作りを検討し、実施していく。

 

５．会員増強の推進

様々な青少年への働きの理解をひろめ、地域に支えられるＹＭＣＡとして会員増強をはかる。

 

６．国際理解・国際協力活動の展開

国際理解の推進と、多くの人の力を結集し国際協力活動を展開する。

 

７．教会、他団体との連携の推進

他団体とのネットワークの推進と県下におけるＮＧＯ・ＮＰＯ活働を積極的に支援していく。また、キリスト教会との連帯を強め、県下におけるクリスチャンセンターとしての役割を担うようつとめる。

 

ＬＤ（学習障害）

知的発達の全般的な遅れではなく、部分的な認知発達の遅れやかたよりにから、主として学習上に特異なつまずきや習得の困難を示す人々に使われる用語です。ＬＤは学習面だけでなく社会性の発達にもふりを生じたり、注意欠陥多動（ＡＤＨＤ）といった行動面の特徴を示す例も多いと言われています。

　「日本ＹＭＣＡ同盟発行　学びかたのちがう子どもたち」より抜粋

 

ＮＧＯ＝非政府組織・団体　　　ＮＰＯ＝非営利組織・団体